王珍碧,肖友兴

在学前教育游戏化改革深入推进的当下，幼儿园教学亟需贴合幼儿天性的教学载体，而自制教玩具以其低成本、高适配、强互动的特质，成为激活游戏化教学的重要抓手，鉴于此，本文聚焦游戏化教学中自制教玩具的运用路径，深入剖析其教育功能，旨在通过理论阐释与典型案例结合，为幼儿教师提供可操作的实践方案，助力打造高效游戏化课堂，促进幼儿综合能力发展。

自制教玩具；游戏化教学；本土文化；创新应用

[1] 杨娜.幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合分析[J].2024(3):245-247. [2] 徐子娟.幼儿园自制教玩具与游戏化教学的结合[J].文渊(小学版),2025(3):463-465. [3] 代蒙蒙.幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合分析[J].安徽教育科研,2025(7). [4] 陆瑶.幼儿园自制教玩具与游戏化教学相结合的策略研究[J].女报,2024(9):0070-0072. [5] 江燕.幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合分析[J].文渊(小学版),2025(4):34-36.

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