黄美娟

实训教学是高职教育人才培养的关键环节。当前，高校会展专业校内实训基地普遍存在功能定位模糊、与产业需求脱节、使用效益不高等问题，制约了高素质技术技能人才的培养。本文旨在剖析会展专业校内实训基地功能定位的现实困境，基于工作过程系统化理论与产教融合理念，构建以“产业需求→岗位能力→课程体系→空间功能→实训模式”为核心的“教学逻辑链”系统框架，并提出通过深化校企协同、优化资源配置、创新实训模式与建立持续改进机制，切实提升实训基地的育人效能与使用效益，为高校会展专业实践教学改革与校内实训基地的规划建设提供理论参考与实践范式。

会展专业；实训基地；教学逻辑链；产教融合；效能提升

[1] 薛虎,王汉江.职业教育产教融合实训基地建设研究[J].教育与职业,2021(18):35-38. [2] 杨璐,史明艳,田静.高职院校产教融合实训基地建设的困境与对策[J].中国高校科技,2021(Z1):103-106. [3] 康年,瞿立新,宋波.会展行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析[J].中国职业技术教育,2020,(29):5-15.

点击下载PDF