作者
吴兰珍,解杰红
文章摘要
随着城镇化进程加快,农村劳动力大量外流,留守儿童隔代抚养成为普遍现象。隔代抚养存在教育理念滞后、监护能力不足等问题,加剧了留守儿童成长困境。本文以戴岭小学、长坪小学的实际教育案例为切入点,分析农村留守儿童隔代抚养的现状及家校协同育人的现实困境,从夯实沟通基础、聚焦个体需求、搭建共育平台、强化师资支撑四个维度,探索切实可行的家校协同育人路径,为破解农村留守儿童教育难题提供参考。
文章关键词
农村留守儿童;隔代抚养;家校协同;育人路径
参考文献
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