作者
韩艺文,高园园
文章摘要
认知行为疗法是众多心理咨询流派当中一种比较便捷、可操作性强的咨询方法。国内外的研究表明，在学生当中进行认知行为疗法的应用，对学生健康成长十分有效，适用于学校的心理健康教育工作。高职学生虽然已经年满18周岁，生理成熟，由于心理还未完全成熟，在其思维当中，存在一些不合理的认知，造成了学生的心理困扰，针对这一方面，本文提出了认知行为疗法的研究，在学校心理健康教育工作当中开展认知行为疗法应用具有重要的实践意义。
文章关键词
认知行为疗法；心理健康；大学生
参考文献
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