杨 磊

在“健康中国”战略的大背景下，本文研究了高校教职工的心理健康状况及其影响因素。通过文献回顾和现场调查，我们对不同高校的教职工进行了详细问卷，探讨了工作压力、家庭生活、个人价值感和社会支持等因素如何影响他们的心理健康。研究发现，高校教职工普遍存在一定程度的心理健康问题，其中工作压力被识别为最主要的负面影响因素。同时，良好的家庭支持和强烈的个人成就感可以显著缓解心理压力。本研究强调了心理健康的促进措施，建议高校应建立更完善的心理健康支持系统，增设心理辅导和压力管理研讨会，以提升教职员工的整体福祉和工作效率。本研究对于理解和改善当前我国高教体系中教职工的心理健康状况具有重要的理论和实际意义。

健康中国；高校教职工；心理健康；工作压力；社会支持

[1] 高楠,马金武,吕展榕.基于精神文化需求的高校教职工心理健康水平提升研究[J].区域治理,2020,(44):0089-0089. [2] 乔杨王春菊.山东省高校教职工心理健康状况调查与对策研究[J].延安职业技术学院学报,2023,37(04):19-25. [3] 黄小梅郭炜炜.高校教职工健康状况分析与对策研究[J].养生保健指南,2021,(32):293-293. [4] 黄玲.高校教职工心理健康服务需求的调查与分析[J].榆林学院学报,2022,32(02):121-124. [5] 王万民孔媛媛.高校教职工心理健康服务困境与突破[J].天津市工会管理干部学院学报,2022,39(04):33-39.

点击下载PDF