作者
周 倩
文章摘要
当前高校西班牙语翻译课程存在“重技能轻素养”的倾向，导致学生的文化传播能力不足、价值认知模糊。基于此，文章聚焦西班牙语翻译课程和“课程思政”的融合路径，以红色文化翻译为核心切入点展开研究。研究从必要性层面论证红色文化融入对筑牢学生价值观、弥补文化传播短板、升级课程育人价值的作用；在实践维度，围绕内容适配、学生主体性、实效性原则构建教学模式，并提出素材精准适配、混合教学、项目实践、综合评价四大策略。
文章关键词
课程思政；素材精准适配；混合教学融合；项目实践主导
参考文献
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