邓小青,鲁虹玻

本论文以国家应急管理体系建设与高等教育产教融合深化为双重背景，聚焦体育院校与应急管理行业跨界合作这一新兴领域，系统探究双方构建产教融合共同体的内在动力与系统性协同模式。研究指出，体育院校在体能科学、运动康复、户外救援、心理调适及大型活动组织等方面具有独特学科优势，与应急行业对“专常兼备、反应灵敏、本领高强”专业化人才的迫切需求形成高度战略互补。推动共同体构建的核心动力源于一个由国家战略政策的外部驱动、应急行业现实需求的市场拉动、体育院校转型发展的内生驱动以及体育社会价值延伸的本位推动所构成的复合动力系统。在此基础上，论文创新性地构建了“一体两翼三维四阶”系统化协同模式。该模式以“应急体能训练与救援技术人才协同培养”为核心主体，以“技术创新与标准研发”和“社会培训与应急文化推广”为两大功能侧翼，通过“战略层、组织层、操作层”三维度进行协同治理与运行，并遵循“协议对接、项目嵌入、平台共建、生态共生”四个阶段循序演进、深化融合。本研究为体育院校拓展社会服务面向、创新学科发展路径提供了理论框架，也为应急行业构建多元化、专业化、可持续的人才与科技供给体系提供了实践方案，对深化产教融合、服务总体国家安全观具有重要的参考价值。

体育院校；应急管理；产教融合；共同体；动力机制；协同模式；应急体能

[1] 徐小玲.职业院校体育教育纳入突发事件应急体适能训练的研究[J].当代体育科技,2016,6(27):40-41. [2] 焦献策.职业院校体育教育纳入突发事件应急体适能训练的研究[J].文体用品与科技,2018,(04):122-123. [3] 李海燕.应急体育的内涵阐释与课程实施[J].当代体育科技,2021,11(13):27-29.

点击下载PDF