陈石佳,付德波,卜文刚

随着“一带一路”倡议深入推进，沿线国家与中国在多领域合作日益紧密，国际中文教育作为文化沟通的重要桥梁，对增进沿线国家民众对中国的认知、夯实合作基础意义重大。本文通过分析发现沿线国家国际中文教育存在教学资源适配性不足、师资短缺且水平参差不齐、数字化教学滞后、政策支持与规划欠缺等方面问题，针对性提出优化资源供给、强化师资建设、推进数字转型、完善政策保障等对策，助力沿线国家国际中文教育可持续发展。

一带一路；国际中文教育；中文+

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