肖 盼

在双高计划深化推进与新能源汽车产业高速发展的双重背景下，新能源汽车专业群作为职业教育对接产业的核心载体，其人才培养质量直接决定产业升级成效。当前，数字化转型加速渗透汽车研发、制造、服务全链条，产业对青年人才的数字技能需求激增，但现有人才培养质量评价指标体系仍以传统技能、理论成绩为核心，缺乏数字化能力、产业适配度等关键维度，导致人才输出与产业需求脱节。因此，本文立足数字化转型视角优化评价指标，既是破解新能源汽车专业群人才培养供需错配的关键，也是助推双高建设提质增效、服务产业高质量发展的必然要求。

数字化；双高建设；新能源汽车；专业群人才；培养；质量评价；指标

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