熊 婷

非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华优秀传统文化的核心载体，亦是思政育人的优质资源。乡村振兴战略背景下，推动非遗传承与大学生思政教育深度融合，是高校落实立德树人任务、赋能乡村文化振兴的关键路径。本研究以大学生社会实践为载体，聚焦广东龙川县黎咀镇非遗资源，通过田野调查、深度访谈等方法，剖析当地非遗传承现状、思政内核及发展困境，识别出传承断层、认同消解、机制缺失等核心问题。据此构建“实践引领-学生主体-非遗传承”协同框架，提出校地协同、课程开发、模式创新等优化策略，旨在实现非遗赋能乡村振兴与思政育人实效提升的双向赋能，为二者深度融合提供理论支撑与实践范式。

非遗传承；思政育人；实践育人；大学生社会实践；乡村振兴；协同融合

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