郭 俏

在当今教育改革不断深化的背景下，小学语文教学面临着新的挑战和机遇，作业作为教学的重要组成部分，其设计与实施的质量直接影响着学生的学习效果。在传统教学模式中，小学语文作业常与教学、评价脱节，导致作业功能弱化，难以有效促进学生语文素养的提升。本文从教学评一体的意义入手，针对小学语文作业设计的现状与挑战以及作业设计与实施策略展开详细探讨。

教学评；小学语文；作业设计；实施策略

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