池静娴

TBL教学法是以团队为基础进行深层次的小组相互协作，这种教学方式已经越来越受到我国高等院校的青睐，但由实践来看仅靠单一的TBL会出现师生认知鸿沟、资源分配不合理、反馈滞后等问题。为此，本文以AI赋能TBL教学法为研究视角，结合高校戏剧影视导演专业影视创作课程实践提出了六项具操作性的教学策略，以期通过AI助力团队学习由“协作”迈向“智作”，最终推动影视创作人才培养模式向更高阶的创作能动性演进。

高校；影视创作教学；AI；TBL教学法：团队学习；“协作”；“智作”

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