作者
陈姣姣,俞旭芳
文章摘要
“家庭作业”是对课堂教学的延伸与补充，多年来一直被广大教师沿用。但一直以来布置的家庭作业机械化、形式化，学生没有多大兴趣。针对这些，笔者立足于数学知识、数学方法与生活情境的结合，立足于培养小学生的数学应用能力，设计了一系列内容丰富，形式多样的三类生活化课外作业。
文章关键词
生活化；学习兴趣；多样化；实践能力
参考文献
[1] 陈正顺.小学数学作业设计谈[J],天津市教科院学报,2016年.
[2] 田祖海.个性化·趣味化·自主化——小学数学家庭作业改革的实践研究[J],新课程(中),2011年(第6期).
[3] 沈建梅.精心设计有效教学——谈小学课外作业的布置[J],2013年(6).
[4] 尹春平.让小学数学课外作业生活化[J],江西教育,2016年(1).
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