作者
杨 丹
文章摘要
随着全球化进程的加速，多元文化相互碰撞与交融。在这样的背景下，传承和弘扬中华优秀传统文化成为教育的重要使命。本文聚焦于传统文化元素融入小学美术课程的实践探索与深入思考。通过分析在小学美术教学中引入传统文化元素的重要意义，阐述了将民间工艺、传统绘画、民俗文化等融入课程的具体实践方法。实践表明，这种融合不仅丰富了美术教学内容，提升了学生的美术素养，还有效增强了学生对传统文化的认同感与传承意识。
文章关键词
传统文化元素；小学美术课程；教学实践；教学思考
参考文献
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