谭旭萍

学习任务群，是落实课程改革的积极尝试，是改革经验的总结提升，是教学实践的新形势、新方向。学习任务群背景下的群文阅读作为一种创新的教学模式，旨在通过任务驱动的方式，引导学生围绕特定主题或问题，阅读多篇相关文本，培养他们的阅读理解能力、批判性思维和语文综合素养。本文深入剖析学习任务群与群文阅读的内在联系，旨在为一线教师提供有益参考，以期提升小学群文阅读教学实效，促进学生核心素养的全面发展。

学习任务群；小学语文；群文阅读；实践探究

[1] 时婧.小学语文教学中培养学生群文阅读意识的策略[J].启迪与智慧(上),2025,(09):59-61. [2] 车雪华.“双减”政策下的小学语文文言文群文阅读教学实践[J].格言(校园版),2025,(27):29-31. [3] 蒋慧珍.小学语文群文阅读对学生阅读理解能力的影响研究[N].市场信息报,2025-09-08(013).

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