许 繁,杨艺华,曾尹瑾,曹 佩

在国家大力推动职业教育改革的背景下，教育部明确提出要“以新兴技术重塑教学形态”，这为AI技术与专业课程的深度融合指明了方向。随着商业银行数字化转型步伐的加快，传统授信业务教学面临教学内容滞后、实践平台匮乏等现实困境。而项目化教学作为连接理论教学与岗位实践的关键纽带，在其中融入人工智能技术能够更好地优化授信业务领域的人才培养路径。本文主要分析商业银行授信业务课程教学中存在的问题及AI赋能商业银行授信业务课程项目化教学的必要性，并提出具体的教学策略。

AI技术；商业银行授信业务课程；项目化教学

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