郭 鑫

在数字经济与“新工科”背景下，电子商务已成为应用型本科院校重点建设的交叉学科之一。本文以吉林省9所应用型本科院校为样本，结合教师、学生与企业的问卷与访谈数据，分析电子商务专业在课程体系、师资结构、实践教学、校企合作及就业质量等方面的现状与问题。研究结果表明，吉林省应用型本科院校在电子商务人才培养方面虽已初步形成专业体系，但仍存在课程与岗位能力脱节、实践教学薄弱、教师“双师型”比例偏低、校企合作层次不高等问题。本文从新工科教育理念出发，提出构建“产学研协同、能力导向、多元实践、评价融合”的电子商务人才培养体系，以期为区域高校专业改革与地方经济发展提供借鉴。

新工科；应用型本科；电子商务；人才培养；教育改革

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