作者
钟雨静
文章摘要
本文基于信息可视化的分类、设计原则，分析当前高校计算机类的实践课程教学中存在的问题，以可视化设计的相关理论为理论基础，制定基于实践教学的可视化设计流程，并使用恰当的设计工具来搭建可视化教学实践场景，为传统的实践教学活动增加创新形式，促进人机交互，更好地为学习者传达有效信息，增加学习体验，实现知识的可视化。
文章关键词
信息可视化；交互信息设计；人机交互；Unity 3D
参考文献
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