熊 倬,邹 琳

高校辅导员大学生思政教育的主要力量，其职业能力水平关乎高等教育人才培养质量。基于“三全育人”背景下，高校辅导员应当贯彻落实立德树人这一根本任务，为现代社会主义事业发展培育更多建设者与接班人。本文基于“三全育人”背景，阐述高校辅导员角色定位，针对高校辅导员职业能力发展中所存在的问题进行分析，探究高校辅导员职业能力提升路径，从而进一步推进现代高校“三全育人”工作开展。

三全育人；辅导员；职业能力

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