李增义

目前中国制造业的快速发展和数控技术的广泛应用，中职教育在数控技术培养方面扮演了至关重要的角色。尽管中职学校不断增加数控技术专业的招生规模，但如何有效地培养学生的实践操作能力仍是一个挑战。传统的学习方式往往局限于被动地吸收知识，对于当前中职机械专业的教育需求显然缺乏针对性和效率。随着教育技术的日益进步，数控技术仿真软件在中职机械领域已经成为了一个不可或缺的教学工具。该软件不仅大大降低了教学的经济投入，优化了教学效果，更为学生提供了一个安全的实操环境，消除了真实操作中的潜在风险。因此，利用数控加工仿真软件对中职机械数控加工的教学模式进行革新，是顺应现代教育发展趋势的必然选择。

数控技术；中职教育；机械数控加工；仿真软件；教学应用

[1] 陈进斌.分析机械数控加工技术途径[M].中国设备工程,2023,520(6):224226. [2] 生函宁.职业学校机械数控加工仿真软件的教学应用分析[M].中国多媒体与网络教学学报中旬刊),2023(2):104107. [3] 鄢来应.机械数控加工课堂教学创新策略分析[J].时代汽车,2023,397(1):7981. [4] 叶海港.数控加工机械仿真软件的教学应用研究[J].中国金属通报,2022,1062(2):111113.

点击下载PDF