张志亮,罗 芳

以往单片机课程的教学，课堂中心多围绕理论进行，学生理解困难，而且感觉枯燥乏味，应用训练只是点缀，造成学生应用能力的培养不足。为取得较好的教学效果，应该放弃以理论为中心的教学，基于应用案例导入课程，加强应用能力的训练与考核，调整理论、实操占比，并根据实际需求建设优质线上教学资源。通过建立多维课堂实现“需、用、教”的新型教学目标，从而提高该课程的实际教学效果。

单片机课程；案例教学；线上教学

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