郭万超,吴朝杨

在新时代职业教育高质量发展背景下，课程思政为高职体育运动训练教学改革提供了重要价值引领，体育运动训练课程兼具实践性，是落实立德树人根本任务的重要载体，当前高职体育教学在思政融入方面仍存在目标定位不清、教学方式单一、思政元素挖掘不足等问题，因此本文通过以课程思政为引领，强化育人意识、明确教学目标、深挖体育精神内涵并创新课堂教学方式，有助于推动体育训练与思想政治教育的深度融合，提升课堂育人实效，旨在为高职体育运动训练课程改革提供参考，促进学生协同发展。

职业教育；课程思政；体育运动

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