李晓琼

语言表达能力是小学语文核心素养的重要组成部分，对学生思维能力、沟通能力与语文综合素养的形成具有重要作用。然而，在实际教学中，学生表达词汇量不足、表达逻辑性弱、不敢表达等问题较为普遍。基于小学语文教学特点，本文通过分析现状，提出提升学生表达能力的有效策略，包括创设真实表达情境、加强口语交际训练、优化阅读与写作表达联动教学、利用多元评价促进表达能力提升。文章以课堂实例为支撑，探索适合小学生认知特点的表达教学路径。

小学语文；语言表达能力；口语交际；表达训练；课堂教学策略

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