王 珺

数智时代的科技革命给大学生的理想信念教育既提供了崭新的契机，也带来了新的挑战。文章以教育现代化需求为导向，以数智技术与教育的整合逻辑为主线，结合多学科交叉的方法，对数字智能教育在教育模式、内容、方法和评价等方面的创新进行深入探讨，为突破理想信念教育时空局限和同质化困境提供新的解决途径。研究成果显示，数智赋能可通过精准供给、沉浸体验和动态评价，能够提高大学生理想信念教育的针对性和有效性，为新时期大学生思想政治工作的高质量发展提供了重要的理论支持和现实参考。

数智；大学生；理想信念；教育创新

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