陈雪飞

随着信息技术发展，数字化正重塑职业教育生态。湖北省职业教育数字化虽已取得成效，但仍存在基础设施不均衡、资源整合不足、教师数字素养不高等问题。通过研究梳理现状与短板，从教学环境、资源、模式与评价等多维度构建数字化赋能发展路径，提出建设智慧环境、共享数字资源、创新课堂、完善数字评价等举措，以提升教学效率与人才质量，并从政策、校企协同与师资培训等方面提出建议，为区域职业教育数字化转型提供参考。

数字化赋能；职业教育；高质量发展；创新路径

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